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COLLEGE LOUISE WEGMANN |
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 DÉVELOPPEMENT DURABLE  |
VIE CITOYENNE |
FORMATION |
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| L'EEDD |
au Collège Louise Wegmann |
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 Axe prioritaire du tout dernier projet d'établissement du CLW, l'EEDD, ou Éducation à l'Environnement pour un Développement Durable, se décline sous la forme de travaux de recherches et de réflexion mais aussi de projets donnant lieu à des actions concrètes. Le CLW s'est donné en la matière un cadre théorique précis : |
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| - L’environnement, c'est "l’ensemble, à un moment donné, des aspects physiques, chimiques, biologiques et des facteurs sociaux et économiques susceptibles d’avoir un effet direct ou indirect, immédiat ou à terme, sur les êtres vivants et les activités humaines" (circulaire no. 77-300 du 29 août 1977 du MEN). D’une façon plus générale, l’environnement est constitué de "l’ensemble des éléments qui, dans la complexité de leurs relations, constitue le cadre, le milieu, les conditions de vie pour l’homme." (Pierre George, géographe). |
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| - Le développement durable est "un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures de répondre aux leurs" (selon les termes du rapport Brudtland de 1987, "Notre avenir à tous"). |
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| Les défis de l'EEDD |
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| A partir d'une problématique liée à l'EEDD, les élèves choisissent un défi à relever sous la forme d'une action concrète. Ainsi pourront-ils adopter une attitude plus responsable dans leur relation au monde, prendre conscience des dangers qui menacent l'Homme et la planète, développer des connaissances pluridisciplinaires, et agir. Dynamiser les apprentissages et leur conférer une dimension citoyenne, telle est l'orientation que s'est choisie le CLW. |
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| Le prix Charles Chemali |
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| En mémoire de Monsieur Charles Chemali, membre très actif du CA, sa famille a instauré en 2008-2009 un prix visant à récompenser une action citoyenne qu’il aurait lui-même soutenue. |
| Depuis, le prix Charles Chemali, remis aux élèves de Seconde, est attribué au projet EEDD le plus créatif et le plus conforme à la devise "Comprendre pour Agir". |
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